Hipertexto

 

O hipertexto nos proprciona uma entendimento ou uma visão mais ampla  em relação à um tema pesquisado. Ao navegar no hipertexto cria-se um certo estímulo e curiosidade a cerca de um  tema principal uma vez que o hipertexto contém elementos que um texto comum não tem.

No entanto, é preciso saber filtrar exatamente  aquilo que se quer saber, pois um hipertexto contém vários links  que podem ocasionar uma dispersão em relação ao tema central da busca, visto que muitos desses fogem do tema principal, fazendo assim surgir mais e mais links que não interessam em determinado momento.

À medida em que se navega no hipertexto e novos links vão surgindo além de se perder do tema principal pode haver uma má compreensão do mesmo . No meu caso, não tive problemas, pois sempre buscava clicar nos links daquilo que tinha dúvida e, quando o hipertexto ia ficando desconexo, retornava à página anterior.

A navegação à deriva nos proporciona também informações e conhecimentos extras, mas que em determinado contexto podem atrapalhar, pois se o conceito básico é simples ou familiar ela (navegação à deriva) trazer informações digamos que desnecessárias no momento. 

Enfim, o hipertexto é uma ótima ferramenta só é preciso usa-lá com cautela.

Pela internet - Gilberto Gil

Criar meu web site
Fazer minha home-page
Com quantos gigabytes
Se faz uma jangada
Um barco que veleja ...(2x)
Que veleje nesse informar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve um oriki do meu orixá
Ao porto de um disquete de um micro em Taipé
Um barco que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve meu e-mail até Calcutá
Depois de um hot-link
Num site de Helsinque
Para abastecer
Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut
De Connecticut de acessar
O chefe da Mac Milícia de Milão
Um hacker mafioso acaba de soltar
Um vírus para atacar os programas no Japão
Eu quero entrar na rede para contatar
Os lares do Nepal,os bares do Gabão
Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular
Que lá na praça Onze tem um videopôquer para se jogar...

 

                                  Um aliado implícito

      As tecnologias estão por toda a parte e a disposição de quem as quer utilizar. Preseciamos um momento histórico onde a adesão às tecnologias está cada vez mais constante e intensa, no entanto, presenciamos uma certa resistência de algumas pessoas em relação às mesmas.

    Apesar de tanto se incentivar o uso da tecnologia na educação muitos profissionais dessa área as veêm com muito preconceito, receio e outros sentimentos que atrapalham um bom uso da tecnologia no processo de aprendizagem.

     O professor deve  se relacionar com  atecnologia de forma mais hamonioza possível  e deixar que seus interesses e os interesses dos alunos por parte da tecnologia dê as coordenadas para que essa harmonia ocorra. A prática profissional na sala de aula com o uso dessa imencidão de recursos que se tem é uma boa forma de se estreitar os laços entre ambas as parets (professor/aluno)  e, consequentemente fazer desabrochar uma prática comum e contínua. Executar atividades com o uso dos recursos tecnológicos ajuda no aperfeiçoamento  e no entendimento de quão poderosa é a tecnologia se tratando em educação, e quanto ela é importante para o cidadão do século XXI.

      O professor tem que ter o conhecimento de que os alunos de hoje já nascem sob influência  da tecnologia como afirma o educador australiano Greg Butler: " O aluno de hoje não é o mesmo de 30 anos atrás. Ele tem acesso a diferentes recursos tecnológicos  em casa e um mundo de informações pela internet, e isso não pode ser ignorado". O professor deve ser um estimulador, um facilitador no uso da tecnologia e trazê-la junto de seus alunos para seu lado e assim ralizar um trabalho cada vez mais eficaz.

     Isso inclui estarem capacitados para lidar com cada vez mais modernos recursos tecnológicos  e procurar formas de integrá-los às atividades padagógicas. Butler afirma ainda que: " O que acontece hoje é que os alunos estão frustados com os obstáculos que encontram na escola com relação às inovações teconlógicas".

      É preciso mudar esse quadro e fazer da tecnologia um aliado nesse desafio que é formar cidadãos e deixar esse pensamento de que a tecnologia é algo ruím ou coisas do gênero para trás.

  Transformação recíproca

Atualmente vemos o quanto a tecnologia pode ajudar a escola, mas em muitos casos  ela é vista como uma simples ferramenta de trabalho a ser utilizada. De fato ela é sim uma ferramenta  a ser utilizada,  mas com muito mais poder de transformação e de transmissão de conhecimentos que  o professor possa imaginar. A tecnologia digital trás consigo a possibilidade de produção em outros meios de linguagens.

É verídico o quanto más informações circulam na internet por exemplo, e quanta coisa boa pode-se encontrar lá. Uma boa forma de se trabalhar com as tecnologias na escola é trabalho baseado em pesquisas na internet, uma vez que se torna necessário filtrar as informações encontradas. Isso possibilita ao professor trabalhar o senso crítico dos alunos na análise das informações levantadas.

Talvez não fique tão explícito o que a tecnologia faz com a escola e o que a escola faz com tecnologia, mas embora seja feita de forma lenta, a escola faz com que a tecnologia se transforme num instrumento de produção, de exploração e de experimentação parra seus alunos.

E a tecnologia faz com que a escola se torne um espaço cada vez mais rico onde todos possam usufruir do melhor que a mesma proporciona.

 Encurtando distâncias...

 A educação a distância é uma modalidade de ensino onde deve haver comprometimento, interesse total do aluno para que o mesmo possa ter sucesso e fazer com que  a aprendizagem ocorra. Não basta ter ótimos professores, ótimas instalações, materiais excelentes é, preciso ter um comprometimento por parte do aluno.

Para eu ter êxito nessa modalidade de ensino, penso que devo buscar novas fontes de conhecimentos ir além daquilo que eu aprendo nas aulas e com os materiais disponibilizados. Daí a importância da pesquisa, que no meu ponto de vista é fator que mais vai ajudar o aluno assimilar as matérias. É preciso aprender a pesquisar.

As tecnologias interativas, sobretudo, vêm evidenciando, na educação a distância, o que deveria ser o cerne de qualquer processo de educação: a interação e a interlocução entre todos os que estão envolvidos nesse processo.As tecnologias encurtaram distâncias e vem fazendo com que a educação a distância se torne cada vez mais interativa e participativa.